Федеральными государственными стандартами начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования прописано внедрение системно-деятельностного подхода, заключающегося в «…формировании готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектировании и конструировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активной учебно-познавательной деятельности обучающихся» и обозначена особая форма организации деятельности обучающихся, названная индивидуальный проект.
Что же это такое?
«Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной)» (ст. 11 Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645, от 31.12.2015 № 1578)).
Индивидуальный проект – это самостоятельная деятельность обучающегося, выраженная в некотором конечном продукте – материальном или информационном.
В зависимости от ступени внедрения индивидуальный проект может быть реализован:
- в рамках внеурочной деятельности; результат его можно внести в портфолио обучающегося (начальное общее образование);
- в рамках учебного процесса (вариативная часть) – 34 часа; результат его освоения заносится в аттестат об основном общем образовании в «Дополнительные сведения» без отметки и может быть учтен при приеме в профильный класс (основное общее образование);
- в рамках учебного процесса, как учебный предмет – 68-70 ч.; результат его освоения заносится в аттестат о среднем общем образовании с отметкой (среднее общее образование).
Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися. Результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы , носит практический характер и значим для самих открывателей. А для учителя учебный проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность.
Проекты, выполненные под руководством Гуриной Наталии Александровны.
- Чат – бот для ускорения процесса адаптации новых сотрудников. Паспорт проекта (перейти)
- Программа для шифрования и расшифрования информации. Паспорт проекта (перейти)
- Пошаговая бесплатная инструкция для начинающих пользователей по созданию и размещению сайта в сети Интернет. Паспорт проекта (перейти)
- Итоговый социальный проект: «Создание чат-бота с искусственным интеллектом в Telegram» (перейти)
- Информационный проект: «Востребованные языки программирования в настоящее время» (перейти)
- Итоговый проект: «Сравнение операционных систем iOS и Android» (перейти)
- Научно-исследовательский проект: «Компьютерные игры и их воздействие на здоровье и успеваемость подростков» (перейти)
- Проект: «По родному краю с любовью» (перейти)
Секреты публичного выступления
- Секреты публичного выступления (перейти)